在经历了16年的坚持和3个阶段的凝练与提升后，“五风新塘，活力上品”——广州市增城区新塘镇教育品牌建设3.0行动有机融合校风、教风、学风、家风和民风，通过全方位、多层次的举措，积极构建校家社协同育人“教联体”，营造了良好的教育生态环境。这有利于新塘镇全面提升教育教学质量，更好地满足新时代背景下的人才培养需求，推动区域教育朝着高质量、特色化的方向不断迈进。

　　“五风”涵盖校风、教风、学风、家风和民风，在教育发展和人才培养等方面发挥着不可或缺的作用。校风是学校整体精神风貌的体现，涵盖校园内的规章制度、文化氛围、师生的行为规范与价值观念等多个方面。教风主要反映教师在教学过程中所展现出的教育思想、教学态度、教学方法等特点。学风体现的是学生在学习过程中所表现出来的学习态度、学习方法、学习习惯等综合状态。家风是家庭中世代相传的价值观念、道德规范、行为准则与生活方式等综合体现。民风则是一个地区社会风气的综合体现，包括居民的道德素养、文化传统、生活习惯、社会交往等方面。良好的民风能为教育发展营造有利的社会大环境，学校教育则能获得更多的关注与支持，学生将在健康、和谐的氛围中快乐成长。

　　“活力”主要有三个方面的内涵:一是义务教育阶段，孩子们的天性是活泼好动的，充满活力的成长环境最为接近孩子的本能需求；二是新塘镇作为广州市东部中心的“现代活力核”，其教育也应充满活力。而“上品”则聚焦于品德修养、社会责任感等高尚品格的养成，是根据新塘人勤奋务实的特质所提出的育人目标，着眼于孩子们的未来成长与可持续发展。

　　办学理念不断更新。新塘镇有着深厚的文化底蕴，“甘泉文化”便是其中的一颗璀璨明珠。作为新塘教育史与文化史上的杰出人物，湛甘泉先生的“三立”（立德、立功、立言）思想和实践，与当下的“立德树人”根本任务高度契合。

　　“传甘泉文化，创‘五风’品牌”这一理念的提出，不仅是对新塘“甘泉文化”的传承与发扬，更为其注入了新的时代内涵，旨在以文化为引领，推动“五风”品牌建设，让教育特色与地方文化深度融合，引领区域教育迈向更高质量的发展阶段。

　　办学质量实现突破。在“五风新塘，活力上品”区域教育品牌建设的推动下，新塘镇教育质量呈现出多维度、全方位的提升态势。

　　从全区范围来看，新塘镇在增城区中小学教学质量测试中名列前茅，荣获增城区教育质量综合评价一等奖；在体艺方面，通过构建科学可行的体艺教育质量评价方式，新塘镇持续强化相关工作，使中小学生参加体质健康测试的合格率、优良率均位居全区前列，在音乐、美术等学科也得到更全面的发展；在书写规范方面，新塘镇将写字抽测情况纳入综合评价，且不断地改进内容，引领和指导学校重视学生书写习惯的培养。

　　教师队伍长足发展。作为“五风”品牌建设的核心维度，教风建设成果在教师的专业素养、教科研能力、各类竞赛表现等方面得到充分体现。

　　以专业素养为例，众多教师凭借自身的努力和区域教育品牌建设带来的良好发展局面，入选各级人才培养工程，一批骨干教师、教学能手、名师及其工作室主持人脱颖而出。这些优秀人才分布在不同学科、不同学校，为新塘镇教育的高质量发展提供了坚实的人才保障。

　　“五风新塘，活力上品”区域教育品牌行动建设探索，是新塘镇在义务教育阶段教育教学改革道路上的一次深入且全面的实践。回顾整个建设过程，经过多年的努力与发展，区域教育品牌建设已取得阶段性成果，但教育事业的发展是一个持续且动态的过程，仍需不断优化与拓展。

　　展望未来，“五风新塘，活力上品”这一教育品牌将在各方努力下，成为增城区乃至更大范围内的教育教学改革典范，为培养更多品行高尚、具有活力的社会主义建设者和接班人发挥重要作用，推动区域教育朝着更高质量、更具特色的方向迈进。